LO QUE EN VERDAD SIRVE ES QUE, SEA CUAL SEA EL NIVEL
EDUCACIONAL, ESTÉ AL SERVICIO DE QUIEN LO "POSEE"
CON LA PRECISA CONCIENCIACIÓN QUE FACILITE SU AUTOMEJORA
Y LA MEJORA DE QUIENES CON ESA DETERMINADA
"UNIDAD EDUCACIONAL" SE INTERRELACIONEN.
AHÍ ENTONCES YA SE PODRÍA INICIAR EL ÉNFASIS DEL CONCEPTO
CULTURA, TAL QUE CONJUNTO DE ENTIDADES INTERACTUANTES
ENTRE SUS ÁMBITOS Y SUS SEMEJANTES CONTEMPORÁNEOS
CON UNA PRIORIDAD DE EDUCACIÓN DE CONCIENCIA